Einsatzort
Essen
Einsatzbereich
Fakultät für Bildungswissenschaften
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (w/m/d, Nr. 444-25)
EG 13 TV-L
Werden Sie Teil des Forschungsteams zur wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms (CHANCEN-Verbund, gefördert vom BMBFSFJ)! Das Programm adressiert 4.000 Schulen in herausfordernder Lage. Der CHANCEN-Verbund unterstützt Akteur:innen in Ländern und Bund bei der Umsetzung mit einem breiten wissenschaftlichen Angebot (Materialien, Konzepte, Beratung, Vernetzung, Forschung). Als Teil des Verbunds ist an der UDE das „Interdisziplinäre Kompetenzzentrum für multiprofessionelle Schulentwicklung im Sozialraum“ (IKOM Schulentwicklung) verortet. Die Stelle bezieht sich auf die Modulangebote „Schulentwicklungskapazitäten ausbauen“ sowie „Starke Führung für starke Schulen“.
Besetzungszeitpunkt
01.01.2026
Vertragsdauer
befristet bis 30.09.2029
Arbeitszeit
39 Std. 50 Min. (100%) Teilzeitbeschäftigung ist möglich
Ihre Aufgabenschwerpunkte
- Weiterentwicklung wissenschaftlich fundierter Konzepte und Materialien zur Stärkung von Schulentwicklungskapazitäten und Führungshandeln an sozial benachteiligten Schulstandorten.
- Zielgruppengerechte Aufbereitung bestehender Inhalte, forschungsbasierte Fortentwicklung und Gestaltung praxisnaher Austausch-, Beratungs- und Qualifizierungsangebote (Präsenz und digital).
- Mitarbeit in einem größeren Projektteam, Aufbau von Kommunikationsstrukturen (z.B. mit Landesinstituten), Analyse von Bedarfen und Integration wissenschaftlicher Entwicklungsansätze.
- Nachhaltige Verankerung kontextsensibler Schul- und Führungsentwicklung in Transferstrukturen.
- Beteiligung an projektbezogenen Publikationen.
Ihr Profil
- Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) in einem Lehramtsstudiengang, Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie oder einem verwandten Fach.
- Promotion oder wissenschaftsnahe Qualifikation (z.B. 2. Staatsexamen und einschlägige Forschungs- oder Transfererfahrung) wünschenswert.
- Ausgewiesene Expertise in Schulforschung, insbesondere zu Schulentwicklung und/oder Führung in Schulen.
- Fähigkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse adressatengerecht aufzubereiten und in praxisnahe Konzepte zu übersetzen.
- Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit schulnahen Unterstützungssystemen sowie in der ko-konstruktiven Entwicklung von Materialien und Formaten ideal.
- Kenntnisse in qualitativen und/oder quantitativen Methoden der Bildungsforschung.
- Selbstständigkeit, Struktur, Lösungsorientierung, Teamfähigkeit und Kommunikationsstärke.
- Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift sowie die Fähigkeit zum wissenschaftlich präzisen Formulieren.
- Erfahrungen in der Koordination von Netzwerken, der Gestaltung digitaler Austauschformate und der Dissemination wissenschaftlicher Inhalte im Bildungsbereich von Vorteil.
Sie erwartet
- Ein abwechslungsreiches Aufgabengebiet in einem lebendigen Arbeitsbereich.
- Eine verantwortungsvolle Tätigkeit mit großem Gestaltungspotenzial und vielfältigen Aufgaben im Forschungstransfer.
- Mitgliedschaft im Interdisziplinären Zentrum für Bildungsforschung (IZfB) der Universität Duisburg Essen.
- Ein respektvolles, wertschätzendes Arbeitsumfeld in einem dynamischen Team.
- Möglichkeit zur wissenschaftlichen Weiterqualifizierung.
- Familienfreundlichkeit durch Betreuungsangebote.
- Beratung bei familiären Pflegeaufgaben.
- Breit aufgestelltes Fort- und Weiterbildungsangebot, individuelle Einarbeitung.
- Sehr gute ÖPNV-Anbindung und kostenfreie Parkplätze.
- Attraktive Sport- und Gesundheitsangebote (Hochschulsport).
- Möglichkeit von Homeoffice.
Bewerbungsfrist
2025-09-12
Kennziffer
444-25
Bewerbung
Senden Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen unter Angabe der Kennziffer 444-25 an Frau Prof. Dr. Isabell van Ackeren-Mindl, Universität Duisburg-Essen, Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung (IZfB), 45141 Essen, Telefon 0201183 6440, E-Mail startchance... [Vollständig anzeigen] .
Informationen zur Stelle
Weitere Informationen finden Sie unter:
https://www... [Vollständig anzeigen] sowie https://www... [Vollständig anzeigen]