Deine Karriere als wissenschaftliche Mitarbeiterin / wissenschaftlicher Mitarbeiter (d/m/w) im Bereich Erziehungswissenschaft bei Landesregierung Schleswig Holstein in Flensburg wartet auf dich

Für Beschäftigte des Landes Schleswig-Holstein und externe Bewerberinnen und Bewerber

An der Europa-Universität Flensburg in der Fakultät III ist eine Stelle als

wissenschaftliche Mitarbeiterin / wissenschaftlicher Mitarbeiter (d/m/w)
im Bereich Erziehungswissenschaft

im Rahmen des Projektes „Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur Anerkennung von Geschlechter-Diversität unter besonderer Berücksichtigung des Personenstands divers” befristet bis zum 30.04.2026 zu besetzen.

Gerne unterstützen wir ein Qualifikationsvorhaben (Habilitation oder weit vorangeschrittene Promotion) parallel zu dieser Stelle.

Ihre Aufgaben:

Seit 2019 gibt es in Deutschland den dritten positiven Personenstand divers (§ 22 Absatz 3 PStG). Das Ziel der BMBF Nachwuchsforschungsgruppe „Gender 3.0“ ist die systematische Analyse von Geschlechter-Diversität und Schule sowie die langfristige Verankerung der Thematik im Lehramtstudium und in der Bildungsforschung, um die Inklusion und gleichberechtigte Bildungsteilhabe von trans* , inter* und nicht-binären Schüler*innen zu fördern und die Umsetzung des Personenstands divers im Bereich Schule zu gewährleisten.

Konkrete Aufgaben umfassen u. a.:

• Erstellen von Projektpublikationen (d. h. Datenaufbereitung, Analyse und Verschriftlichung der Ergebnisse) in relevanten wissenschaftlichen Journalen und Sammelbänden in Kooperation mit Gruppenleitung und anderen Gruppenmitgliedern
• Federführende Auswertung des Teilprojekts AP3 in der Praxisforschung: Analyse bestehender Qualifizierungsangebote und Materialien zu Geschlechter-Diversität für pädagogische Fachkräfte auf Grundlage der Grounded Theory Method, konkret Kritischer Diskursanalyse (KDA) und Situationsanalyse
• Vorbereitung und Koordination der Endpublikation des Projekts
• Durchführung und Auswertung problemzentrierter-narrativer Expert*innen-Interviews
• Mitarbeit in allen Arbeitsbereichen, Arbeits- und Netzwerktreffen, bei der Abschlusstagung 2025, im Projektmanagement sowie Beratung anderer Gruppenmitglieder und Anleitung von Studierenden
• Durchführung von Transferworkshops mit Praxispartnern der Lehrkräfteweiterbildung
• Ergebnispräsentationen gegenüber Dritten sowie Öffentlichkeitsarbeit
• Mitarbeit bei der Aktualisierung und Pflege von Datenbanken, bei Drittmittelanträgen sowie im Pilotprojekt: Lehre zu Geschlechterdiversität und Schule im Lehramtsstudium

Ihr Profil:

• Ein einschlägiges mit mindestens gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) in einem Erziehungs- oder Sozialwissenschaftlichen Studiengang und
• sehr gute Promotion oder weit vorangeschrittenes Promotionsprojekt z. B. in Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Sozial-, Kultur-, Medien- oder Bildungswissenschaften Soziologie, Politikwissenschaften, Gender Studies, Psychologie, Soziale Arbeit
• Eigenständige nachgewiesene wissenschaftliche Publikationstätigkeit (über die Abschlussarbeit hinaus)
• Ausgeprägte Erfahrungen in der Durchführung empirischer Sozial- oder Bildungsforschung, insbesondere in der Anwendung qualitativer Methoden v. a. Grounded Theory Method, Kritische Diskursanalyse, Situationsanalyse
• Gute Kenntnisse im Bereich erziehungswissenschaftlicher Geschlechterforschung, Bildungstheorien und intersektionalen Ungleichheitsverhältnissen, dekonstruktivistischen, diskurstheoretischen und intersektionalen Ansätzen, Gender und Queer Studies
• Kenntnisse in der Durchführung und Analyse qualitativer Interviews
• Sehr gute PC-Kenntnisse: Word, Excel, Powerpoint, MAXQDA
• Sehr gute Deutschkenntnisse (entsprechend Niveau C1) sowie gute Englischkenntnisse (mindestens Niveau B2)
• Flexibilität und Reisebereitschaft