Das Land Thüringen widmet sich der Aufgabe, jedem Kind unabhängig von seinem sozialen oder kulturellen Hintergrund eine qualitativ hochwertige Bildung zu ermöglichen. Hierfür benötigen wir motivierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die bereit sind, sich den Herausforderungen und Chancen einer Schule in herausfordernder Lage zu stellen und sich in einem Arbeitsumfeld wohlfühlen, das Wert auf Inklusion, Diversität und Chancengleichheit legt. Schulen, die am Startchancen-Programm teilnehmen, arbeiten in Thüringen in Clustern von drei bis fünf Schulen untereinander zusammen.
An der Schule Staatliche Grundschule "Friedrich Schiller" Jena ist im Rahmen des „Startchancen-Programms“ ab dem 01.09.2024 eine Stelle als
Chancen-Assistenz (m/w/div)
befristet bis 31.08.2025 mit einem Beschäftigungsumfang in Höhe von 80 % v. H. eines vergleichbaren in Vollzeit Beschäftigten (32 Stunden pro Woche) zu besetzen. Beabsichtig ist, dass Teile der Arbeitszeit, in Absprache mit der einzustellenden Assistenz, durch tageweise Abordnung auch an weitere Schulstandorte desselben Startchancen-Schulclusters erbracht werden können.
Chancen-Assistenzen unterstützen die Lehrkräfte im Unterricht und bei Betreuung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern an einer Grundschule und führen begleitend oder eigenständig außerunterrichtliche Angebote durch. Chancen-Assistentinnen und –Assistenten sollen im ersten Beschäftigungsmonat eine Eingangsqualifizierung und anschließend die Möglichkeit von Fortbildung und Supervision zur persönlichen und beruflichen Entwicklung erhalten. Sie werden angeleitet und begleitet.
Das Aufgabengebiet umfasst in der Hauptsache:
- die Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung der Programmziele des „Startchancen-Programms“ - insbesondere bei Programmen der Lese- und Schreib-Förderung sowie der Förderung mathematischer Kompetenzen,
- die Betreuung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler in den Lern- und Übungszeiten sowie im DaZ-Unterricht,
- die Übernahme organisatorischer Aufgaben,
- die Begleitung bei Maßnahmen des Lernens am anderen Ort und
- die Vermittlung zwischen den Kulturen (z.B. in Unterrichts- und Pausensituationen, bei Schulveranstaltungen, Aktivitäten im Klassen-/ Gruppenverband)
Weitere Aufgabengebiete:
- Ansprechperson von Schülerinnen und Schülern in herausfordernden Lebenssituationen
- Betreuung der Schülerinnen und Schüler bei der Arbeit mit Medien, insbesondere bei der Nutzung digitaler Angebote in der Schule (z.B. im Hybridunterricht)
- Mitwirkung bei Schulveranstaltungen (z.B. Projekte, Sportfeste)
- Unterstützung bei der Zusammenarbeit mit Eltern (z.B. Terminabsprachen) insbesondere bei Sprachbarrieren
Bewerbungsvoraussetzungen:
Bewerben können sich volljährige Personen,
- die über eine abgeschlossene Ausbildung im pädagogischen Bereich (z.B. Erzieherinnen, Sozialpädagogen, Medienpädagoginnen) oder über eine abgeschlossene Ausbildung in den Bereichen Logopädie und Ergotherapie verfügen oder Personen mit heilpädagogischen Zusatzqualifikationen,
- die über einen in Deutschland oder im Ausland erworbenen Lehramtsabschluss verfügen und aktuell in keinem aktiven Beschäftigungsverhältnis stehen, oder
- Studierende, die sich in einem Iehramtsbezogenen Masterstudiengang (Abschluss Master of Education) oder in einem vergleichbaren Semester (ab dem 7. Semester) eines mit der Ersten Staatsprüfung abschließenden Lehramtsstudiums in Thüringen befinden.
Sofern die Qualifikation aufgrund einer besonderen kriegs- oder fluchtbedingten Situation nicht nachgewiesen werden kann, ist es ausnahmsweise ausreichend, wenn das Vorliegen der Qualifikation glaubhaft schriftlich versichert wird. Die Glaubhaftmachung erfolgt durch Erklärung zur Ausbildung sowie zu bisherigen Beschäftigungen und soll durch (digitale) Dokumente gestützt werden.
Personen, die keinen der oben genannten Abschlüsse erworben haben, jedoch anderweitig nachweisen können, dass sie über gleichwertige Fähigkeiten und Erfahrungen verfügen, können sich ebenfalls bewerben. Das Staatliche Schulamt entscheidet über die Zulassung zum Auswahlverfahren.
Erwünscht sind darüber hinaus:
- Bereitschaft zur Arbeit im multiprofessionellen Team,
- Interkulturelle Erfahrungen,
- Einsatzbereitschaft, Engagement und Eigeninitiative,
- Bereitschaft zur kontinuierlichen Weiterbildung und Reflexion der eigenen Arbeit
Sprachkenntnisse:
Die Schulen stehen in der Verantwortung, die schulinterne Kommunikation zu gewährleisten. Empfohlen werden für die Einstellung Kenntnisse der deutschen Sprache mindestens orientiert an Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER).
Für eine unbefristete Einstellung ist eine Sprachkompetenz auf dem Niveau B2 nachzuweisen.
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