45.000 Studierende, 8.000 Beschäftigte in Lehre, Forschung und Verwaltung, die gemeinsam Zukunftsperspektiven gestalten – das ist die Universität Münster. Eingebettet in die Atmosphäre der Stadt Münster mit ihrer hohen Lebensqualität zieht sie mit ihrem vielfältigen Forschungsprofil und attraktiven Lehrangeboten Studierende und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus dem In- und Ausland an.
Im Institut für Psychologie des Fachbereich 7/Psychologie und Sportwissenschaft wird seit Oktober 2022 die Arbeitseinheit „Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters“ unter der Leitung von Frau Prof. Dr. Tanja Hechler vollständig neu aufgebaut. Zentrales Ziel der AE ist die Konzeption und Umsetzung von innovativer Präventions- und Psychotherapieforschung im Kindes- und Jugendalter. Die Forschung ist dabei translational, transdiagnostisch und entwicklungsorientiert ausgerichtet. Die Psychotherapieambulanz für Kinder und Jugendliche, die sich aktuell noch im Aufbau befindet, ist Teil der AE. Sie steht für innovative und evidenzbasierte Psychotherapie für Kinder und Jugendliche in 3 Bereichen: Kurze intensive Psychotherapien für Kinder und Jugendliche, Reguläre Psychotherapie, Forschungstherapien.
An der Psychotherapieambulanz für Kinder und Jugendliche des Fachbereichs 7/Psychologie und Sportwissenschaft der Univesität Münster ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine unbefristete Stelle als
Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (E 14 TV-L) für die Bereiche Lehrtherapie und reguläre Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen
mit 100% der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit zu besetzen. Die Lehrverpflichtung beträgt bei Vollzeit 8 SWS; sie kann nach den Maßgaben des § 5 Abs. 2 LVV NRW entsprechend des Anteils an der Patient*innenversorgung ermäßigt werden.
Ihre Aufgaben:
- Konzeption und Durchführung von Psychotherapien im Sinne von Lehrtherapien mit Kindern und Jugendlichen mit einem Schwerpunkt auf transdiagnostische Interventionen, unter Beteiligung von Studierenden im Rahmen der Berufsqualifizierenden Tätigkeit III ambulant (BQT IIIa) (inklusive Aktenführung)
- Planung und Durchführung von regulärer Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen
- Durchführung und Auswertung psychodiagnostischer Verfahren unter Beteiligung von Studierenden im Rahmen der BQT IIIa (inklusive Aktenführung)
- Rekrutierung und Auswahl von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen für die BQT IIIa und Durchführung von Erstgesprächen, sowie aktive Teilnahme an Fallkonferenzen
- Anleitung der Studierenden zur Durchführung diagnostischer und psychotherapeutischer Interventionen mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie mit Bezugspersonen
- Vor- und Nachbereitung der Therapiesitzungen mit den Studierenden
- Anleitung der Studierenden bei der Anfertigung von Fallberichten
- Weitere Lehr- und Organisationsaufgaben im Zusammenhang mit der BQTIII und der Vorbereitung der Psychotherapeutischen Prüfung
Unsere Erwartungen:
- Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Fach Psychologie, Pädagogik oder einem anverwandten Fach (Master, Diplom oder vergleichbar)
- Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in oder alternativ Approbation als Psychologische*r Psychotherapeut*in mit Abrechnungsgenehmigung für Kinder und Jugendliche oder (nachweislich) angestrebter bzw. (fast) abgeschlossener Zusatzqualifikation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in
- Strukturierte und selbstständige Arbeitsweise, hohes Engagement, Zuverlässigkeit sowie Einfühlungsvermögen und Teamfähigkeit
- Vorerfahrungen im Bereich der (universitären) Lehre von Studierenden und/oder im Rahmen von Weiterbildungsstudiengängen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
- Wünschenswert:
- Nachweis über die Mitwirkung an Forschungsprojekten im Bereich der Psychologie oder Klinischen Psychologie und Psychotherapie, idealerweise in Projekten mit Kindern und Jugendlichen
- Forschungsinteresse und aktive Unterstützung von Forschungsprojekten
Ihr Gewinn:
- Der/die Stelleninhaber*in hat die Chance am Aufbau der AE „Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters“ im Bereich der Lehrtherapien aktiv mitzuwirken. Zentrales Ziel ist es, die 3 Bereiche so zu konzipieren und umzusetzen, dass Kindern und Jugendlichen ein evidenzbasiertes Psychotherapieangebot unterbreitet werden kann, welches beforscht wird, und durch die Kurzzeitinterventionen im Bereich der Lehrtherapien auch einen Beitrag zur Versorgung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher zu leisten.
- Interdisziplinäres Team aus Forschenden und psychotherapeutischem Personal, der das Umsetzen eines „science-practitioner“-Ansatzes ermöglicht
- Individuelle Schwerpunktsetzungen in der Psychotherapie und den Lehrtherapien sind explizit erwünscht.
- Die Univer