Pädagog:innen Künzell Ausbildung Loheland Praxisintegrierte Ausbildung Herford Ausbildung Klinikum Herford Lehrkräfte (m/w/d) für sozialpädagogischen Ausbildungsbereich Pforzheim Ausbildung Q-Prints&Service gGmbH
Berufskolleg St.-Nikolaus-Stift
Zülpich
ErzieherInnen übernehmen selbstständig und eigenverantwortlich Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsaufgaben in allen sozialpädagogischen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
Erzieher/in praxisintegrierte Ausbildung (m/w/d)
DAS WÜNSCHEN WIR UNS VON IHNEN:
In die Fachschulen wird aufgenommen, wer den mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) erreicht hat
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und zusätzlich entweder den Abschluss einer einschlägigen Berufsausbildung erreicht hat (Sozialassistent, Kinderpfleger, Sozialassistent mit Schwerpunkt Heilerziehung, etc.)
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eine nichteinschlägige Berufsausbildung und 6 Wochen Praktikum (Vollzeit 240 Stunden bzw. 480 Stunden Teilzeit) zusammenhängend innerhalb eines Jahres in einer sozialpädagogischenEinrichtung nachweist,
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mit Hauptschulabschluss und Meisterbrief im Handwerk und einschlägiger sozialpädagogischer Tätigkeit
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das Fachabitur mit dem Erwerb beruflicher Kenntnisse in der Zweijährigen Höheren Berufsfachschule oder Fachoberschule im Bereich Sozial- und Gesundheitswesen nachweist,
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das vollständige nicht einschlägige Fachabitur und 6 Wochen Praktikum (Vollzeit 240 Stunden bzw. 480 Stunden Teilzeit) zusammenhängend innerhalb eines Jahres in einer sozialpädagogischen Einrichtung nachweist,
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das Abitur und 6 Wochen Praktikum (Vollzeit 240 Stunden bzw. 480 Stunden Teilzeit) zusammenhängend innerhalb eines Jahres in einer sozialpädagogischen Einrichtung nachweist.
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WIR BIETEN IHNEN:
Schwerpunktorientierte Arbeit im Elementarbereich und damit bei guter Qualifizierung erhöhte Einstellungschancen als Erzieherin und Erzieher in einem sehr nachgefragten Berufsfeld
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Vernetzung von Theorie- und Praxisinhalten von Anfang an, Verknüpfung der Lernorte
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Bindung an einen Anstellungsträger, Anreiz zur Bewährung und Professionalisierung
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Beständige Kooperation der Fachschule mit den Praxisanleiterinnen und -anleitern vor Ort
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Strukturierung der Ausbildung durch einen abgestimmten Ausbildungsplan
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Gliederung der Ausbildungsjahre durch Themenmodule, Lern- und Praktikumsaufgaben
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Deutsch/Kommunikation
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Fremdsprache
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Politik/Gesellschaftslehre
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Naturwissenschaften
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Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiterentwickeln
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Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
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Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
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Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
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Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen
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Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren
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Katholisch
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